Barabai, al-umm.or.id – Selama dua hari, peserta didik kelas 1 (A dan B) mengikuti kegiatan pembelajaran tematik “Budidaya Sayuran dan Pengenalan Bagian Tumbuhan” (27-28/6). Kegiatan ini dirancang untuk memberi pengalaman belajar langsung kepada serdik, memperkuat pemahaman konsep sains dasar, sekaligus menanamkan nilai-nilai karakter melalui pendekatan Profil Pelajar Pancasila.
Kegiatan dimulai pada hari Selasa (27/6), dengan tema “Mengenal Sayuran di Sekitar Kita”. Dalam sesi ini, guru memandu serdik untuk mengidentifikasi berbagai macam jenis sayuran yang sering dijumpai di lingkungan mereka. Beberapa jenis sayuran yang berhasil disebutkan dan dibahas oleh serdik antara lain seperti bayam, kangkung dan sawi.
Kegiatan dilakukan melalui diskusi interaktif, di mana serdik diajak bertanya jawab dan berbagi pengetahuan tentang sayuran yang mereka ketahui atau yang biasa ditanam di rumah. Guru juga menjelaskan secara sederhana manfaat dari setiap sayuran tersebut, baik dari segi gizi maupun manfaat ekonomi.
“Kegiatan ini sangat bagus karena anak-anak bisa menyebutkan banyak jenis sayuran dan langsung mengaitkannya dengan kehidupan sehari-hari. Ini membuat mereka lebih terhubung dengan lingkungan sekitar,” ujar Indry Hapsari, S.Pd selaku guru kelas.
Hari kedua, Rabu, (28/6), kegiatan dilanjutkan dengan pengenalan bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya. Serdik mempelajari bagian seperti akar, batang, daun, bunga, dan biji, serta perannya dalam pertumbuhan tanaman.
Sesi kemudian dilanjutkan dengan pengenalan alat-alat sederhana yang digunakan untuk menanam, seperti cangkul mini, sekop tangan, semprotan air, dan pot dari bahan bekas. Guru juga menekankan pentingnya penggunaan alat yang aman dan ramah lingkungan.
Setelah teori, serdik mengikuti praktek menanam sayur kangkung secara berkelompok. Mereka diajarkan cara menyiapkan media tanam (tanah, pupuk, air), menyemai benih, hingga menyiram tanaman dengan benar. Serdik tampak antusias dan aktif berpartisipasi dalam setiap tahapannya.
“Saya senang bisa menanam sayuran sendiri,” kata Uwais, salah satu peserta didik
Selain pembelajaran kognitif, kegiatan ini juga dirancang untuk mendukung penguatan nilai-nilai dalam Profil Pelajar Pancasila, antara lain:
- Beriman dan Bertakwa kepada Tuhan serta Berakhlak Mulia
Peserta didik diajak untuk mensyukuri ciptaan Alla, seperti tanaman yang bermanfaat bagi kehidupan, dan diajarkan untuk merawatnya dengan penuh tanggung jawab. - Gotong Royong
Seluruh serdik terlibat dalam kerja kelompok, saling membantu, berbagi tugas, dan bekerjasama saat menanam dan membersihkan area tanam. - Mandiri
Masing-masing serdik bertanggung jawab terhadap tanaman yang ditanamnya. Mereka juga belajar untuk menyiram dan merawat secara mandiri hingga tanaman tumbuh. - Bernalar Kritis
Serdik diberi kesempatan untuk bertanya dan berpikir kritis, misalnya: “Mengapa tanaman butuh air dan cahaya?”, “Apa yang terjadi kalau tanah terlalu kering?”, dan menemukan solusi dari masalah-masalah tersebut. - Peduli terhadap Lingkungan
Kegiatan ini juga menjadi bentuk edukasi lingkungan, di mana serdik dikenalkan pada pentingnya melestarikan alam melalui kegiatan menanam, mengurangi limbah organik, dan memanfaatkan kembali pot dari bahan bekas.
Melalui kegiatan ini, peserta didik tidak hanya belajar tentang tanaman dan cara menanam, tetapi juga mendapatkan pengalaman hidup yang menyenangkan dan bermakna. Mereka belajar langsung dari alam, dari proses, dan dari kerja sama dengan teman-teman.
Kegiatan serupa diharapkan dapat terus dilakukan secara berkelanjutan, karena selain menyenangkan, kegiatan seperti ini terbukti efektif dalam menanamkan pengetahuan, keterampilan hidup, dan karakter mulia kepada peserta didik sejak dini.
“Kami berharap kegiatan ini menjadi awal yang baik untuk membangun kesadaran anak-anak tentang pentingnya menjaga lingkungan, hidup sehat, dan bekerja sama,” tutup Abdul Gani Majidi, S.Ag, Penanggung Jawab Paket A PKBM Al Umm Barabai. (ms-sitq)